viernes, 22 de abril de 2016
miércoles, 20 de abril de 2016
domingo, 17 de abril de 2016
viernes, 15 de abril de 2016
sábado, 9 de abril de 2016
Cuadro comparativo entre lo que expresan algunas fuentes sobre los usos de los medios de comunicación en la escuela y la realidad Escolar Dominicana.
Fuentes
respecto al uso de los medios de comunicación.
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Comparación
con la realidad Escolar Dominicana.
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“La televisión es como un medio que
pone un valor emotivo y psicológico que rompe con las barreras de tiempo y
espacio que tienen las disciplinas’’.
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En la actualidad se
considera importante este recurso, pero aun vemos como su importancia no está
siendo explotada a su totalidad, ya que en muchos casos se tiene el recurso y
no se utiliza, o por otro lado se carece de este recurso en el centro.
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‘’El hombre moderno se
comunica de manera verbo-audio-visual, y que el aprendizaje de este nuevo
lenguaje nos introducía en una “tercera cultura”.
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Efectivamente, se
está haciendo mucho hincapié en cumplir con este círculo
(verbo-audio-visual), ya que vemos que nuestros maestros hoy día tienen un
sin números de materiales y recursos disponibles para obtener aprendizajes
significativos.
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“Son una
herramienta de expresión de los propios estudiantes en temas que les
interesen, además que puede ser un recurso de pensar, investigar y trabajar
los temas propios del plan de estudio”
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Por su parte, en la
realidad de la nación dominicana este comentario está muy limitado, vemos aun
en nuestra escuela y muchas otras que las bibliotecas aun no cuentan con
recursos tecnológico y tanto muchos de los maestros ni los estudiantes
cuentan con estos recursos para
implementar y motivar el uso de los medios
de Comunicación en el aula.
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“Estos medios
también sirven para apoyar las explicaciones del profesorado’’
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En nuestro centro
como en muchos otros, se observa el interés por la aplicar las Tics, ya que
algunos maestros apoyan este proceso y preparan materiales para sustentar sus
contenidos y presentarlos en el aula.
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“Son desarrollador
del lenguaje Logo, crea ambientes de aprendizaje en que los niños se
comunican con las computadoras de manera más sencilla y natural, poniéndolo
como dominador de las máquinas”
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Aun se necesita
implementar en nuestras aulas, ya que cada estudiante necesita su propio
ordenador para poder desarrollar estas destrezas y ser portadores de este
nuevo lenguaje.
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viernes, 8 de abril de 2016
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